一、基本情况

病理生理学教研室的前身是青岛医学院病理学教研室，其发展历程见证了岁月的变迁与教育事业的蓬勃奋进。1970 年，教研室随校迁至惠民地区行署驻地北镇开启办学之路，后于 1978 年与病理学正式分设，各自建立独立教研室，2002 年又伴随学校整体搬迁至烟台市。在校、院各级领导的高瞻远瞩与悉心引领下，数代专家、学者秉持敬业精神，持续深耕、锐意创新，推动教研室在教学、科研以及自身建设等诸多领域斩获丰硕成果，实现跨越式成长。

多年来，病理生理学课程屡获殊荣。1997 年荣膺一类课程称号，2005 年进阶为硕士学位授予学科，并获评山东省省级重点学科，2006 年斩获高等学校省级精品课程荣誉，2020 年成功获批省线下一流课程以及省虚拟仿真一流课程，2021 年喜获省首批课程思政示范课，至 2023 年，《病理生理学》顺利上线省高等学校在线开放平台课程，且由本教研室主编的《病理生理学（案例版）》教材荣获省高等教育优秀教材奖项，一系列成就彰显出其在学科领域的卓越地位。

二、师资队伍

教研室师资力量雄厚，结构合理。现有专职教师 7 人，兼职教师 2 人，汇聚了教授 2 人、副教授 2 人以及讲师 5 人。其中，具备博士学位的教师达 6 人，高学历、高职称人才齐聚一堂，为教学与科研工作筑牢坚实根基。这支教师队伍肩负重任，承担着《病理生理学》《机能实验学 Ⅱ》《呼吸系统功能与疾病基础》《内分泌系统功能与疾病基础》《人体机能学概论 Ⅱ》《医学史》等多门本科及研究生课程的授课任务，以扎实的专业知识与丰富的教学经验，为莘莘学子传道授业解惑。

三、教育教学

自学校创立伊始，病理生理学便作为医学教育的关键核心课程。1997 年，教研室率先提出 “基于临床问题的病理生理学教学模式”，大胆开启 “以学生为中心” 以及 CBL 教学的探索之旅，打破传统教学藩篱。2006 年，在国内率先主编《病理生理学（案例版）》教材，并广泛应用于教学实践，如今已更新至第三版，畅销于全国数十所医学院校，广受赞誉。2014 年，开启 “自主讨论式” 案例教学试点工作，经三年打磨沉淀，于 2017 年在全校医学专业全面铺开，掀起教学创新热潮。2019 年，自主创建智慧树基于案例的线上课程，拓展教学时空边界，2020 年进一步推行 “一心三性” 的病理生理学教学模式，持续优化教学成效。凭借出色的教学创新实践，教学团队在高校教师创新大赛、各类教学比赛中屡获佳绩，斩获国家级二等奖 1 项，省级一等奖、二等奖、三等奖多项，充分展现卓越教学风采。

四、科学研究

教研室的科研工作成绩斐然。科研团队积极投身学术前沿，深度参与国家级课题 6 项、省部级课题 16 项，凭借深厚学术造诣与不懈钻研精神，荣获省部级奖励 14 项。在学术著作与教材出版方面建树颇丰，累计出版 36 部，为学科知识传承与拓展贡献力量。同时，在学术论文发表领域硕果累累，发表高质量论文 200 余篇，在国内外学术交流中发出有力声音。此外，教研室还致力于高层次人才培养，已成功培养硕士研究生 30 余名，为医学科研领域输送新鲜血液，持续推动学科向前发展。