一、基本情况

组织学与胚胎学教研室始建于1978年，由原人体解剖学教研室分出独立建制而成。首任主任杜炎青教授（1924-1989）秉承严谨治学理念，以勤勉不辍的治学精神和励精图治的开拓意识，为学科建设奠定了坚实基础。本教研室于2000年获评山东省21世纪高校教学改革试点单位，开创了教学改革的新局面。

在学科建设方面，教研室于2003年获批硕士学位授权点，实现了人才培养体系的跨越式发展。2004年主授课程《组织学与胚胎学》入选山东省首批精品课程，2005年通过教育厅专家组评估，正式确立为十五重点建设学科，标志着教研室的学科建设进入新阶段。

教学改革持续深化，2019至2022年间，《组织学与胚胎学》课程先后获评山东省线上一流课程、国家级线上一流课程、省级混合式教学示范课程及课程思政示范课程。2022年，基于岗位胜任力的临床医学课程群分级赋能'课赛融合'教学模式项目荣获山东省教学成果二等奖，凸显教学改革的显著成效。

经过四十余载建设，教研室已形成结构合理、梯队完善的教研团队。现有专任教师11人，其中教授3人、副教授7人，博士学历占比60%。团队成员中涌现出山东省教学名师1人，青年教师获省级教学竞赛二等奖1项，充分彰显团队的教学实力与育人水平。

二、师资队伍

主  任：王东        副主任：徐飞博

教  授：于丽、张洪芹、张连双

副教授：王东、时彦、赵伟、熊延连、李红星、侯云、徐飞博

讲  师：姜钟琳（教学秘书）

三、教学工作

（一）课程建设

本教研室立足学科特色，构建了多层次课程体系：面向临床医学、麻醉医学、口腔医学、影像医学和中医学等本科专业开设《组织学与胚胎学》课程，面向生物技术专业开设《组织与细胞学技术》课程，同时为研究生开设《实用形态学实验技术》课程，完成的教学工作量约4000余学时/年。

顺应“互联网+教育”发展趋势，教研室持续推进教学创新。2004年，《组织学与胚胎学》课程被评为省级精品课程；2020年被评为国家级线上一流课程；2022年依托中国大学慕课（MOOC）平台开展线上线下混合式教学，获省级线上线下混合式一流课程认定。课程建设中深度融合思政教育，以“全员参与、全程渗透、全维设计”为理念，构建“系统性、全方位、长链条”育人体系。通过“师姐悟语”线上互动专栏、“红色经典案例库”线下教学资源，以及技能竞赛、科研实训等多元实践，将职业素养、人文精神与专业教育有机结合，2022年成功获批山东省课程思政示范课程。

研究生课程《形态实验学技术》聚焦科研能力培养，创新“技术-设计-实践”三位一体教学模式，以实景化混合教学、多元化评价体系为核心，将技术操作融入科研课题设计与竞赛实践，强化学生“学用结合、知行统一”的能力。该课程已建设为山东省研究生教育优质课程。

（二）教材建设

以临床案例与教学内容相结合的编写模式，主编《组织学与胚胎学（案例版）》教材，该教材以相关知识导读为引，以学科前沿视窗来拓展学生视野，以临床标准案例来加强基础与临床的联系，利于学生学和教师教。该教材第2版于2011年被评为山东省优秀教材一等奖，第3版于2023年被认定为山东省一流教材。

（三）人才培养

秉承“厚基础、强能力、重实践、提素质”育人理念，教研室自2011年起连续12年举办“学生学习技能拓展大赛”，形成“课赛融合”特色教学模式。以课程为根基、小组为单位，通过开放选题、自主探究，累计吸引5000余名学生参与，近500人进入决赛角逐。大赛不仅夯实学生专业基础，更培养其团队协作、创新思维及职业精神，成为校级品牌项目，并衍生为全校年度“翻转课堂”大赛。基于此模式构建的“临床医学课程群分级赋能体系”于2022年获山东省教学成果二等奖。

四、科学研究

教研室聚焦学科前沿，凝练形成两大特色研究方向，逐步形成了“干细胞与再生医学在抗衰老的临床应用和机制的研究”和“创面修复机理与临床应用研究”等研究方向。已承担国家级科研项目3项，省部级科研项目20项，厅局级科研项目10项，发表科研论文114篇，其中94篇被SCI、EI、CA 等收录。出版学术著作和教材15部，参加国内外学术交流30人次。

五、学术兼职

王东担任山东生物医学工程学会第七届理事会理事，山东省医学会数字医学分会基础医学学组委员。熊延连担任山东解剖学会理事会理事和青年分会委员、山东免疫学会干细胞与免疫专业委员会委员。侯云担任山东省解剖学会理事会青年委员。

教研室始终以“传承创新、追求卓越”为宗旨，致力于打造集教学、科研、社会服务于一体的高水平学科平台，为医学人才培养与学科发展持续贡献力量。