一、基本情况
我校病理学教研室创立于1974年，在首任主任郑国均教授的引领下扬帆起航。半个世纪以来，数代病理人砥砺奋进，与时俱进，推动教研室不断迈上新台阶。面对教育领域的新形势、新要求，教研室以校本部为依托，整合滨烟两地多家三甲医院病理科的精锐师资，搭建起区域性病理学课程虚拟教研室，全力塑造“双师型”教学团队，为教学品质的提升筑牢坚实根基。
病理学作为连接基础医学与临床医学的关键桥梁学科，深度探寻疾病的病因、发病机制、病理变化以及转归结局，在医学教育体系中占据着核心地位。我校病理学成绩卓著：早在2000年便被选定为山东省普通高等学校教学改革试点课程；2004年摘得山东省首批精品课程桂冠；2006年入围山东省“十一五”重点建设学科行列；2009年入选校级重点学科强化工程建设学科，同年还获评山东省成人教育特色课程；2016年获批山东省成人高等教育（继续教育）数字化课程；2021年《病理学》荣膺山东省线上一流本科课程与校级思政精品示范课程双重荣誉；至2024年，更是向着国家级线上一流本科课程的殊荣发起冲刺。
2009年，病理学教研室（连同附院病理科）获批成立病理学与病理生理学研究所。自2011年起，更是屡获佳绩，相继荣获山东省病理质量控制先进单位、山东省临床重点专科、山东省临床重点实验室（临床肿瘤分子病理学实验室）等多项荣誉称号，见证着教研室一路以来的奋进足迹。
二、师资队伍
教研室汇聚了一支结构合理、实力雄厚的师资队伍，涵盖职称、学历以及年龄等多个维度。2015年，成功获批省级教学团队，这无疑是对团队实力的有力认可。参与教学工作的教师达20余人，其中青年教师占比超过60%，他们朝气蓬勃、思维活跃，为教学注入了源源不断的活力。副教授（含副主任医师）及博士占比过半，他们凭借深厚的学术造诣与丰富的临床经验，成为教学科研的中流砥柱。
教研室始终秉持“开放、竞争、奉献、有序”的理念，将师资培养置于重要位置，全力打造一支管理精细化、梯队层次分明、素质过硬且创新能力突出的人才队伍。通过定期组织学术交流、专业培训、教学研讨等活动，为教师们提供广阔的成长空间，助力他们不断提升教学水平与专业素养，从而更好地肩负起医学人才培养的重任。
三、教育教学
教研室肩负着医学及相关专业本科、留学生以及研究生等多层次的教学重任，所授课程丰富多样，涵盖《病理学》《形态实验学II》《人体形态学概论II》《消化系统功能与疾病基础》《病理学新进展》等核心课程。在教学实践中，积极采用混合式教学或理论实验一体化教学模式，打破传统教学的时空限制，激发学生学习的主动性与创造性，让知识传授更加高效、深入。
不仅如此，教研室还借助中国大学MOOC、智慧树等在线教育平台，开设《病理学》《病理形态实验学》和《人体形态学概论 II》等共享课程，广受欢迎，学习总人次累计突破十万，点击量更是高达千万，充分展现出课程的影响力与吸引力。凭借优质的教学内容与精心的教学设计，课程评价持续优良，在临床执业医师考试中，连续六年成绩斐然，超越全国及山东同等院校平均水平，彰显出扎实的教学成效。
为拓展学生视野、提升综合素质，教研室精心打造第二课堂，多次举办病理学知识大赛、创意大赛等特色活动。这些赛事犹如知识的竞技场、创意的孵化园，点燃了学生的创新热情，促使他们在竞赛中深化知识理解、锻炼实践能力，实现综合素质的全面提升。同时，教研室坚持以临床促教学，携手两所附属医院病理科深入开展“三早”教育，举办病理新进展高峰论坛、病理学术研讨会等学术交流活动，为学生搭建起接触前沿知识、了解临床实践的桥梁。在这些实践锻炼下，学生屡获佳绩，在全国病理学年会图片大赛中荣获十佳作品奖，于两届全国高等医学院校大学生形态学读片大赛斩获卓越团体奖，用实力书写青春华章。
教研室始终践行医教研融合发展之路，以教育教学为根基，以学生培养为核心，以科学研究为驱动，以临床工作为特色，深耕厚植，协同发展。高度重视教学方法的改革与创新实践，通过引入前沿技术、整合优质资源、优化教学流程等多种途径，持续探索契合学生需求与学科发展的教学模式，全方位提升教学质量。
在科研方面，教研室成果丰硕。一方面，潜心指导硕士研究生 20 余人，为医学科研领域输送新鲜血液，助力他们在学术道路上稳步前行；另一方面，积极投身大学生创新创业项目指导工作，累计带教30余项，点燃学生的科研热情，培育他们的创新精神与实践能力。同时，教研室教师团队累计主持和参与各级各类教学科研课题50余项，深度钻研学科前沿问题，为病理学发展贡献智慧力量；主编和参编学术著作30余部，分享研究成果，推动学术交流与学科传承。此外，还开设形态学工作坊，定期为学生提供专业的病理技能培训，培养他们敏锐的临床思维、扎实的科研能力以及严谨的职业素养，为未来职业生涯奠定坚实基础。
“病理乃医学之本”，教研室始终牢记教学初心，扎根基础、守正创新，以病理学科为发力点，赋能医学教育，矢志不渝地助力学校人才培养向着高质量发展的新征程奋勇迈进，书写病理学教育的辉煌篇章。
