11月14日上午，基础医学院生理学教研室、组织学与胚胎学教研室在实验楼B310举办了学科间集体备课教研活动。

本次活动秉承“学生中心，产出导向，持续改进”的教学理念，针对学生的知识体系构建、知识内容的平滑衔接以及教学中的重点与难点展开了全面而深入的探讨。教师们通过集思广益，不仅协调了各门课程的教学内容安排，还解决了不同课程中个别专业名词使用不一致的问题。更重要的是，明确了相同的课程内容如何在不同学科中进行分工授课并实现交叉递进的问题，从而优化了授课内容的设置与教学方法的应用。

此次集体备课是学校推动高质量发展背景下，提升教学质量的一次具体而生动的实践。通过此次活动，各学科更加清晰地掌握了授课内容的设置原则，选择了更为合适的教学方法，并对学生学情进行了更为细致的分析。这种前基后续、交叉融通的教学方式，使得教学内容的设置与教学时间的安排更加科学合理。此次活动不仅加强了学科间的交流与合作，还显著提升了教师的备课水平。这一举措将对提高基础医学整体育人水平产生积极而深远的影响，为学院的教学质量提升注入新的活力。