为认真贯彻落实学校第五次党代会精神，进一步深化教育教学改革，加强本科教学内涵建设，全面提高教学质量，基础医学院于2023年10-11月以“打造高质量发展新引擎，让质量成为发展新动力”为主题，开展了“教学质量提升月”系列活动。主要包含青年教师教学比赛、青年教师实验技能竞赛、教师教学创新大赛、青年教师教案展评、青年教师多媒体课件评比五个活动板块。

1.精雕琢，勤打磨，扎实做好“传帮带”

学院高度重视青年教师的培养，青年教师教学比赛是学院助力青年教师成长的一项重要举措，并纳入青年教师培养体系。充分发挥学院“传帮带”的优良作用，帮助青年教师完成从“站上讲台”到“站稳讲台、站好讲台”的蜕变。由12个教研室培养选拔的14名青年教师参加了本次青年教师教学比赛，他们能够紧扣教学目标，融入课程思政，围绕重难点步步推进，深入浅出地讲解知识要点，充分展现了我院青年教师的教学能力和精神风貌。此活动的开展营造了良好的教学氛围，引导青年教师积极参与课程教学改革与创新，在提高教师队伍素质方面发挥了积极的作用。

2.厚基础，重实践，全面提升实验教学质量

实验教学是基础医学教学中的一个重要环节。我院青年教师实验技能竞赛已连续举办四届，成为了我院特色品牌活动。实验技能竞赛根据学科特点进行分组，共分为解剖学组、形态学组、病原学组、机能学组和生化物理组五个竞赛组，分段开展。竞赛内容包括理论讲解和实验操作两部分，涵盖了实验原理讲授、实验方案设计、实验示教展示、实验结果分析等实验教学中的各个环节，对加强实验操作规范、提高青年教师的实验教学能力、推进实验教育教学改革起到了积极的促进作用。此活动的持续开展，促使了青年教师及时更新教学理念、转变教学观念、学习新知识、研究新设备、掌握新技能，全面推动学校实验教学改革再上一个新台阶。

3.铸师魂，谋创新，激活教学发展新动力

创新是教学的灵魂，为深化“课堂革命”，积极促进创新思维赋能教育教学，在教研室选拔推荐的基础上，学院组织了教师教学创新大赛，共有正高组1名、副高组6名、讲师组3名教师参赛。比赛展现了我院教师不断寻求教学创新、优化方法、实施教学改革举措的信心和决心，充分展现出了新时代基础医学教师的课堂魅力。

4.高标准，严要求，夯实教学基本功

教案小天地，承载大舞台。为使青年教师牢固树立“学生为本、课堂为本”的教学理念，扎实锤炼教学基本功，在全院42名青年教师中开展了教案展评及多媒体课件评比活动，以此促进青年教师深入研究学科教材、打磨教学设计、注重课件制作，推进教学常规要求落到实处、向细节要效益，真正将“高标准，严要求”落到工作细节当中，有效促进青年教师专业素养的提升。

本学期“教学质量月”活动的成功举办，有助于强化教学基本功建设，持续提升教师职业素养和教学水平，促进各项教学活动精细化、规范化和专业化的开展，为我校教育教学的可持续发展，为建立一支教学基本功扎实、教学素养高的教师队伍提供了强有力的保障。