12月19日，由基础学院主办，生理学教研室承办的首届生理学读书报告会决赛在烟台校区图书办公楼六楼报告厅举行。学院领导、学校各有关部门负责人观看了比赛并为获奖选手颁奖。

    首届“走进科学，开拓创新”生理学读书报告会面向2012级各专业本科学生，历时一个学期，经从基础医学知识出发寻找兴趣点、查阅资料进行综述写作、组成读书小组、凝练选题汇报读书成果等环节，层层选拔，最终9个小组进入决赛。经过激烈的角逐，临本9班付明燕小组、临本16班谢刚小组夺得桂冠，3个学习小组获得二等奖，4个学习小组获得三等奖，8个学习小组获得优秀奖，临本9班、麻醉2班、临本13班获得班级优秀组织奖。

    基础学院院长金昌洙对大赛的成功举办予以充分肯定。他指出，本次大赛紧紧围绕“以学生为中心，促进学生自主学习”这一主题，组织严密，理念先进、设计新颖、选题广泛、内容丰富，受益面广，成效显著。学生通过自主学习自我探究，将知识点、兴趣点、探究点集于一体，将基础、临床、科研相互渗透融合，进一步提高了学生科研能力和创新思维。报告会再次证明教学改革的空间大，教学相长的空间大，自主学习的空间大。

    本次读书报告会以培养学生科学思维、提高学生自主学习能力为中心，提倡学生早科研，将生理学课堂延伸到研究所、图书馆、实验室和网络信息库等，是一次理论与实践相结合的教学拓展活动。在国家教育部刚刚结束对我校临床医学专业认证之际，生理学读书报告会的成功举办进一步贯彻了“以学生为中心，促进学生自主学习”的教育教学理念，促进了学生知识、能力、素质的全面提高。

    读书报告会作为一种自发互动的启发性、开放性学习模式，对于培养医学生的人文素养、创新型思维等将起到积极的促进作用。学院会将读书报告会作为一项制度长期坚持下去。