11月24日下午，基础学院在会议室召开了2010-2011学年教学活动月总结表彰大会。学院领导参加会议并为获奖教师颁奖，院长金昌洙主持会议并讲话，副院长田伟宣读了《基础学院教学活动月获奖教师名单》，学院教学质量督导组、科室主任、部分获奖人员及教师代表参加了会议。

金昌洙指出，教育教学质量是学校的生命线和根本任务，提高教育教学质量必须始终把教学工作放在各项工作的中心。开展系列教学活动，是实现学校可持续发展的重要保障。学校要生存、要发展，就要实现规模、结构、质量、效益的协调发展。随着专业拓展逐步推进，学校规模达到历史新高，如果没有质量做保证是不行的。抓住质量不放松，提高了教学质量，就是提高了竞争力，有了竞争力，学校就会健康发展、可持续发展。开展系列教学活动，是加强队伍建设的有效载体。教师是办学的主体，教学工作是教师的本职工作。要搞好教学工作，必须遵守教学的基本规范和规律。通过“教学活动月”活动，就是使教师对过去应该做没有做的工作，该做好没有做好的工作，及时加以修正和弥补，不断提高教学能力，在原有的基础上上档次、上水平。开展系列教学活动，是学校教学管理的内在要求。人才培养，教学工作是主要形式，起到举足轻重的作用。教学工作的优劣，决定人才质量的高低。教学管理是对教学工作的优化配置、督查落实、调控评估，以期达到最佳状态，取得最好效果。提高教学质量，既是教学管理的目的，也是学校对社会、对学生、对家长应尽的责任。系列教学活动已取得圆满成功。但今后我们要继续牢牢把握教学工作是中心工作这一核心；要继续牢固确立教学质量是教学工作的生命线的意识；要继续求真务实，真抓实干，下功夫解决存在的问题；要继续开展类似系列教学活动，不断提高学院的办学水平和教学质量，为学校的建设和发展做出更大的贡献。

2010-2011学年，学院紧紧围绕推进内涵建设、提高办学水平积极开展了系列教学活动，如观摩教学、多媒体课件展评、教案展评、青年教师授课技能大赛、学生学习技能拓展大赛、病理学知识大奖赛、推选作品参加滨州市第三届职工技能大赛高校青年教师多媒体教学软件竞赛活动和山东省高校青年教师多媒体教育软件竞赛活动等，活动以“稳定教学秩序，规范教学行为，推进教学改革，创建优良教风、学风，提高教学质量”为宗旨，经过认真组织，周密安排，各项工作有序、有效地开展，达到了预期效果。