调研教学效果，做好信息反馈

             —基础学院组织学与胚胎学教研室深入调研教学效果

新学期伊始，为了真切了解学生在组织学与胚胎学学习中的心得体会，改进教学方法式，提高教学质量，基础学院组织学与胚胎学教研室对上学期教学过程及教学效果进行了深入分析、总结及信息反馈。尤其对一些非医学专业的学生学习该课程目标不明确，积极性不高，学习效果不理想等情况，进行了深入调研。

调研采取座谈会的方式进行，由学院分管学生工作的领导，辅导员及学生代表参加。参加座谈的同学踊跃发言，逐一谈了在组织学与胚胎学学习过程中的切身体会，存在的问题。主要表现为：由于学生对该课程与其专业之间的关联不明确，知识衔接不连贯（这些专业的学生大部分是文科生），学习兴趣差，学习风气不浓厚，对该课程理论体系不够理解，从而形成考前完全为应付考试临时突击，期末考试成绩不理想等一系列现象，同学们希望教研室结合他们专业的实际情况，制定有针对性的教学方法及教学内容。

座谈会上，教研室老师对学生提出的问题进行了认真地解答和剖析，从该课程与他们所学专业的关联性，如何培养学习兴趣，找到适合自己的学习方法、摒弃厌学情绪等方面悉心开导，希望同学们在以后的学习中少走弯路，通过这门医学课程的学习吸取经验教训，为以后其它课程学习打下较好基础。老师们表示在以后的教学工作中，会针对这些专业授课学时少、内容多、学生基础知识相对薄弱等特点，改革教学模式，提高教学效果。

整个座谈会气氛融洽，讨论热烈，达到了预期效果。