各教研室：

课程是教学的基本单元，是人才培养的核心，是决定学校教学质量的最基本要素。为进一步提高课程建设水平，不断提高教学质量，根据《滨州医学院关于进一步加强课程建设的实施意见》（滨医行发〔2005〕116号）、《滨州医学院课程评估与建设实施方案》(滨医行发〔2006〕30号)和《滨州医学院关于进一步加强课程建设的意见》（滨医行发〔2009〕58号）要求，经研究决定，开展2009年课程评估工作。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，继续贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，以新版人才培养方案为依据，深化课程内容改革，规范课程管理，强化条件建设，进一步提高课程建设水平与育人质量。

二、评估范围

评估范围为新版人才培养方案设置的必修课程，同时对“校级优秀课程”、“校级精品课程”进行验收，对“省级精品课程”进行检查。

三、评估内容

根据《滨州医学院课程评估指标体系与等级标准》（详见附件2）进行评估，重点考察课程建设规划与执行情况、课程教学基本建设、教师队伍建设、课程规范化管理、课程教学内容、教学方法与手段改革、网络课程建设、课程教学质量与特色等方面的基本情况。

四、评估方式

课程评估分教研室自评、学院评估和学校评估三个阶段进行，学院成立评估领导小组和评估专家领导小组。

（一）教研室自评(7月25日至8月31日)

根据《滨州医学院课程评估评估指标体系与等级标准》，认真进行自评，对所属的课程进行综合评议，对建设基础好、自评结果优秀的课程，可推荐参加校级优秀课程、精品课程评选。在此基础上，填写《滨州医学院课程建设报告书》。

各教研室于课程评估工作完成后，向学院提交自评工作报告。自评报告内容包括：教研室课程评估的组织、评估过程、评估方式和方法、评估结果统计表、结果分析、课程建设方案等。

（二）学院评估（8月31日至9月10日）

学院成立课程评估工作领导小组和评估专家组。专家组按照《滨州医学院课程评估指标体系与等级标准》要求，对给教研室所开设的优秀课程、精品课程进行评估检查，对新申报的精品课程、优秀课程进行评审，对在建的省级精品课程进行检查。

（三）学校评估（9月10日至9月30日）

学校课程评估工作领导小组召开课程评估总结会，公布评估结果，总结、反馈评估情况，提出进一步加强课程建设意见。

在此基础上，确立“校级优秀课程”或“校级精品课程”，争取使在建校级优秀课程达到70门以上、精品课程达到30门以上。

五、评估材料

（一）校级优秀课程、精品课程《课程建设报告书》一式两份；其他课程的《课程建设报告书》一份，学院专家组根据工作安排进行检查；

（二）新申报校级优秀课程的填写《滨州医学院校级优秀课程（精品课程）申报表》，一式一份；

（三）教研室自评工作报告，一式一份。

以上材料于9月10日前报教务处，电子版发至jchyxx@163.com。

《课程建设报告书》、《优秀课程（精品课程）申报表》可到基础学院网站下载。

六、评估要求

（一）高度重视，加强领导

各教研室要高度重视课程评估工作，要成立专门的课程评估工作小组，扎实有效的开展课程评估工作。

（二）以评促建，重在建设

各教研室要进一步加大课程改革和建设力度，严格按照《滨州医学院课程评估指标体系与等级标准》要求，明确各课程建设的目标任务，结合自身情况，在强化建设上下功夫；要在课程建设规划、课程建设质量和特色等方面进行深入研讨，确保取得实效。

（三）注重改革，强化管理

各教研室要以现代教育教学理念为指导，注重改革，尤其加强教学内容整合与教学方法创新研究和实践，构建具有滨医特色的课程体系，要加强对在建的校级精品课程和省级精品课程的建设力度，发挥精品课程示范作用，切实提高建设质量，争取实现国家级精品课程的突破。

（四）精心组织，周密部署

各教研室要组建课程评估队伍，明确分工，责任到人。对课程评估的相关人员要认真培训，认真学习上级关于教育教学改革的文件，学习学校关于课程评估及课程建设的有关文件，领会文件精神，认真组织课程评估的文字材料，高质量地完成此 课程评估工作。

附件：1.基础学院课程评估工作领导小组名单

         2.基础学院课程评估评估专家领导小组

         3.滨州医学院课程评估指标体系与等级标准

         4.课程建设报告书

         5.校级优秀课程（精品课程）申报表

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